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Obiettivi didattici: fornire una panoramica delle più recenti evoluzioni teorico-tecniche, integrando l’avanzamento delle neuroscienze e degli studi di epigenetica che convergono sul ruolo significativo dell’interazione bambino-ambiente in favore della neuroplasticità e quindi l’impatto trasformativo di interazioni “virtuose” sulla regolazione fisiologicaemotiva-adattiva, sull’integrazione corpo-mente nella relazione con l’altro e sul futuro sviluppo affettivo, cognitivo, comunicativo-linguistico e relazionale del bambino. In un’ottica fortemente applicativa, saranno discusse le implicazioni dei nuovi criteri nosografici adottati da DSM 5 (APA, 2013) e ICD 11 (OMS, 2019). Si darà particolare rilievo ad un modello di intervento Precoce, Evolutivo ed Ecologico, Community Oriented.