Durata del corso: 5 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti e/o laureati in psicologia, medici neurologi, medici di medicina generale, medici pediatri, medici endocrinologi, medici ginecologi, infermieri.

Obiettivi didattici: fornire competenze teoriche e pratiche in merito al primo approccio con client* appartenenti alla comunità LGBT+. 

Crediti ECM 7,5.

Durata del corso: 5 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a Psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, studenti/laureati in psicologia, neuropsichiatri infantili, neurologi.

Obiettivi didattici: fornire competenze teoriche e pratiche in merito all’esecuzione di un valido primo colloquio con la famiglia, comprendendone la domanda di aiuto e incanalando verso obiettivi di cura condivisi. Il corso propone anche l’apprendimento di strumenti utili come ausilio nel cogliere le dinamiche familiari: il test Parenting Stress Index e il test Stress Index for Parents of Adolescents.

Crediti ECM 7,5

Durata del corso: 3 ore di lezione frontale complete di esercitazioni guidate e di consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia, neurologi.

Obiettivi didattici: fornire utili informazioni teoriche e pratiche sulla Mindfulness; il corso è quasi esclusivamente esperienziale, ossia articolato mediante tecniche eseguibili ascoltando a voce-guida della docente. Viene proposto un quadro teorico generale per inquadrare la metodica.

Crediti ECM 4,5

Durata del corso: 4 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Il corso è rivolto a psicologi, psichiatri, psicoterapeuti, studenti o laureati in psicologia (triennale e specialistica), medici, neurologi, infermieri.

Obiettivi didattici: fornire indicazioni specifiche sull’intervento di Imagery Rehersal Therapy (IRT) con pazienti caratterizzati dal disturbo da incubi associati ad eventi traumatici e sulla sua relazione con il Disturbo da Stress Post Traumatico. Vengono inoltre fornite dettagliate indicazioni rispetto alle sessioni terapeutiche precipue del modello dell’Imagery Rehersal Therapy (IRT).

Durata del corso: 3 ore di videolezione incluse esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, studenti/laureati in psicologia e medici di medicina generale.

Obiettivi didattici: le patologie psichiatriche richiedono approcci differenziati e integrati; obiettivo del corso è conoscere gli strumenti di base da usare, applicarli nel modo e nei tempi corretti adattandoli di volta in volta alla persona. Infatti, a differenza di altri ambiti clinici, la terapia in psichiatria è quasi sempre una politerapia, ovvero un’associazione di farmaci, interventi psicoterapeutici, sostegni psicoeducativi, variamente combinati.

Crediti ECM 4,50

Durata del corso: 5 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a Psicologi, psicoterapeuti, educatori professionali, psichiatri, neuropsichiatri infantili, logopedisti, pedagogisti, insegnanti, assistenti sociali, pediatri, TERP, infermieri, infermieri pediatrici, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, medici di medicina generale, studenti/laureati in psicologia, laureati in scienze dell'educazione.

Obiettivi didattici: fornire conoscenze/competenze in merito al comportamento aggressivo e/o disorganizzato: quali i segnali prodromici? Come individuarli? Come intervenire? Come strutturare parent training? 

Crediti ECM 7,50

Durata del corso: 5 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a Psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia.

Obiettivi didattici: fornire conoscenze/competenze in merito a come l'Acceptance and Commitment Therapy possa essere utilizzata nel trattamento del DOC. Al fine di comprendere come mai le caratteristiche di questo tipo di psicoterapia siano efficaci per approcciarsi a un paziente che presenti tale disturbo, sono presentati anche casi clinici ed esercizi esperienziali.

Crediti ECM 7,5

Durata del corso: 1 ora e 30 minuti di lezione frontale + 20 minuti di esercitazioni e 30 minuti di consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, neuropsichiatri infantili, psichiatri, neurologi, studenti/laureati in psicologia

Obiettivi didattici: conoscere le strutture di base del cervello, la suddivisione teorica dei “tre cervelli” e la Teoria Polivagale, per arrivare a una più completa comprensione di come reagisce l’essere umano di fronte a situazioni emozionanti, stressanti e traumatiche. 

Crediti ECM 4,50

Durata del corso: 2 ore di lezione frontale complete di esercitazioni guidate e di consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, medici, neurologi, infermieri, studenti o laureati in psicologia (triennale e specialistica). 

Obiettivi didattici: fornire indicazioni specifiche sull’intervento con pazienti che necessitano un percorso comprensivo di un intervento di igiene del sonno. Viene proposta una specifica disamina sul sonno e sul legame con il benessere individuale e la regolazione emotiva. Vengono inoltre fornite dettagliate indicazioni inerenti ai disturbi del sonno, con uno sguardo più ampio alla connessione tra sonno e psicopatologia.

Crediti ECM 3,00

Durata del corso: la durata della videolezione è di 3 ore, in modalità e-learning e completa di esercitazioni e di consultazione delle slide, incluse nel pacchetto. Il corso è rivolto a Psicologi, Psicoterapeuti, Psichiatri e Neuropsichiatri Infantili.

Obiettivi didattici: fornire le basi teoriche per l’utilizzo del protocollo MBRP (Mindfulness Based Relapse Prevention) con il paziente dipendente.

Crediti ECM 4,5

Durata del corso: 2 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a Psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia.

Obiettivi didattici: fornire le conoscenze di base rispetto agli elementi caratteristici di un esame delle condizioni psichiche. Lo psicologo, che valuta per la prima volta un paziente, dovrebbe condurre un esame obiettivo completo che include appunto anche l'esame dello stato mentale della persona. Durante questo processo, nessuna informazione deve essere tralasciata in quanto ogni osservazione può essere utile a determinare la presenza di eventuali disturbi mentali di stampo emotivo e/o cognitivo.

Scopo del corso è offrire al discente una panoramica globale sulle principali aree indagate da uno psicologo o psichiatra nel corso di un esame delle condizioni mentali che possa dirsi completo ed esaustivo.

Crediti ECM 3

Durata del corso: 4 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Il corso è rivolto alla popolazione generale e ALLE PROFESSIONI INDICATE IN BROCHURE SUL SITO.

Obiettivi didattici: fornire conoscenze e competenze per educare i giovani all’espressione delle loro emozioni, piacevoli e spiacevoli, e fornire strumenti di intervento concreto per costruire e mantenere una relazione significativa con l’adolescente, in un’ottica di cura e prevenzione di fenomeni di isolamento, disagio giovanile, disregolazione emotiva.

Crediti ECM 6