Durata del corso: 4 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Il corso è rivolto alla popolazione generale e ALLE PROFESSIONI INDICATE IN BROCHURE SUL SITO.

Obiettivi didattici: fornire conoscenze e competenze per educare i giovani all’espressione delle loro emozioni, piacevoli e spiacevoli, e fornire strumenti di intervento concreto per costruire e mantenere una relazione significativa con l’adolescente, in un’ottica di cura e prevenzione di fenomeni di isolamento, disagio giovanile, disregolazione emotiva.

Crediti ECM 6

Durata del corso: 2 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a Psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia.

Obiettivi didattici: fornire le conoscenze di base rispetto agli elementi caratteristici di un esame delle condizioni psichiche. Lo psicologo, che valuta per la prima volta un paziente, dovrebbe condurre un esame obiettivo completo che include appunto anche l'esame dello stato mentale della persona. Durante questo processo, nessuna informazione deve essere tralasciata in quanto ogni osservazione può essere utile a determinare la presenza di eventuali disturbi mentali di stampo emotivo e/o cognitivo.

Scopo del corso è offrire al discente una panoramica globale sulle principali aree indagate da uno psicologo o psichiatra nel corso di un esame delle condizioni mentali che possa dirsi completo ed esaustivo.

Crediti ECM 3

Durata del corso: 2 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a Psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neurologi, infermieri, studenti/laureati in psicologia.

Obiettivi didattici: fornire indicazioni specifiche sull’intervento psicologico con pazienti che utilizzano la CPAP, in particolare pazienti con Sindrome dell’Apnea Ostruttiva del Sonno (OSAS). In seguito a una disamina sulla sintomatologia dell’OSAS, vengono indicate le linee guida di intervento in ottica multidisciplinare, analizzando la letteratura presente a riguardo. Maggiore spazio nel corso viene dedicato alla CPAP Therapy, approfondendo il ruolo dello psicologo, il quale può accompagnare il paziente lungo l’intero processo terapeutico.

Crediti ECM 3

Durata del corso: 1 ora e 30 minuti di lezione frontale + 20 minuti di esercitazioni e 30 minuti di consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, neuropsichiatri infantili, psichiatri, neurologi, studenti/laureati in psicologia

Obiettivi didattici: conoscere le strutture di base del cervello, la suddivisione teorica dei “tre cervelli” e la Teoria Polivagale, per arrivare a una più completa comprensione di come reagisce l’essere umano di fronte a situazioni emozionanti, stressanti e traumatiche. 

Crediti ECM 4,50

Durata del corso: 5 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a Psicologi, psicoterapeuti, educatori professionali, psichiatri, neuropsichiatri infantili, logopedisti, pedagogisti, insegnanti, assistenti sociali, pediatri, TERP, infermieri, infermieri pediatrici, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, medici di medicina generale, studenti/laureati in psicologia, laureati in scienze dell'educazione.

Obiettivi didattici: fornire conoscenze/competenze in merito al comportamento aggressivo e/o disorganizzato: quali i segnali prodromici? Come individuarli? Come intervenire? Come strutturare parent training? 

Crediti ECM 7,50

Durata del corso: 5 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a Psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia.

Obiettivi didattici: fornire conoscenze/competenze in merito a come l'Acceptance and Commitment Therapy possa essere utilizzata nel trattamento del DOC. Al fine di comprendere come mai le caratteristiche di questo tipo di psicoterapia siano efficaci per approcciarsi a un paziente che presenti tale disturbo, sono presentati anche casi clinici ed esercizi esperienziali.

Crediti ECM 7,5

Durata del corso: 4 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili.

Obiettivi didattici: fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito ai disturbi d’ansia in età evolutiva e alle modalità di intervento nel setting terapeutico. Sono presentate specifiche tecniche centrate sugli antecedenti del comportamento-bersaglio; tecniche centrate sulle conseguenze; tecniche cognitive di autocontrollo. 

Crediti ECM 6,00

Durata del corso: 2 ore di lezione frontale complete di esercitazioni guidate e di consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili. 

Obiettivi didattici: fornire utili informazioni teoriche e pratiche sulla disfunzione erettile; a partire dai modelli di riferimento teorici, verranno osservate le principali tipologie di intervento in psicosessuologia; si approfondirà la fisiologia dell’eccitazione sessuale maschile; particolare focus verrà dato agli strumenti di analisi e di assessment, prima di mostrare le modalità di trattamento previste per la disfunzione erettile. 

Crediti ECM 3,00

Durata del corso: 2 ore di lezione frontale complete di esercitazioni guidate e di consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia.

Obiettivi didattici: cogliere l’umorismo quale risorsa creativa e significativa all’interno di un percorso di psicoterapia o supporto clinico che consenta di sperimentare benessere in maniera divergente e originale. L’umorismo può essere un’utile chiave di svolta oltre a condurre a un nuovo modo di significare eventi o vissuti dolorosi per il paziente. 

Crediti ECM 3

Durata del corso: 3 ore di lezione frontale complete di esercitazioni guidate e di consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia, neurologi.

Obiettivi didattici: fornire utili informazioni teoriche e pratiche sulla Mindfulness; il corso è quasi esclusivamente esperienziale, ossia articolato mediante tecniche eseguibili ascoltando a voce-guida della docente. Viene proposto un quadro teorico generale per inquadrare la metodica.

Crediti ECM 4,5