Durata del corso: 5 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia.

Obiettivi didattici: fornire ai partecipanti conoscenze di base rispetto al DSM e, in particolare, alle principali novità introdotte dal DSM-5-TR. Il corso passerà in rassegna le principali novità introdotte dal DSM-5-TR, con particolare attenzione alla nuova diagnosi di Disturbo da lutto prolungato. Il corso sarà anche l’occasione per riflettere su alcune tematiche clinicamente rilevanti, come quella della suicidarietà, e sul razionale scientifico alla base della costruzione del DSM.

Crediti ECM 7,5.

Durata del corso: 3 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia. Rivolto a Psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti o laureati in psicologia.   

Obiettivi didattici: obiettivo del corso è fornire conoscenze e competenze utili a condurre il colloquio nella pratica clinica. Esso è infatti il principale strumento che lo psicologo ha a sua disposizione. Nel corso saranno quindi fornite le basi teoriche del colloquio clinico, nonché alcune tecniche che il professionista potrà integrare nella propria pratica professionale. Cenni più specifici avranno come oggetto il primo colloquio.  

Crediti ECM 4,5

Durata del corso: 6 ore di lezione, esercitazioni e consultazione delle slides in autonomia. Rivolto a Psicologi, Psicoterapeuti, Psichiatri, Neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia.

Obiettivi didattici: Il corso intende fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito all’anamnesi. Scopo prevalente è trasmettere ai discenti la capacità di condurre una buona raccolta dei dati bio-psico-sociali per giungere a un’accurata comprensione del funzionamento del paziente/cliente ed eventualmente progettare un intervento. Verranno fornite indicazioni teoriche e pratiche per la conduzione dei colloqui anamnestici con pazienti adulti e con i genitori dei pazienti in età evolutiva. L'acquisto del corso include tre modelli di anamnesi (una per adulti, una per bambini e una per adolescenti), che il professionista potrà integrare nella propria pratica clinica, in contesti sia pubblici sia privati. Sono inoltre fornite altrettante griglie di analisi utili a guidare il ragionamento clinico e l'organizzazione delle informazioni raccolte. 

ECM 9

Durata del corso: 1 ora di lezione frontale, 30 minuti di esercitazioni in autonomia e slide 30 minuti circa. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia (triennale e specialistica).

Obiettivi didattici: strumento autosomministrato, composto da 90 domande volte a indagare la presenza e la gravità di sintomi di disagio psichico. Lo scopo del corso è dunque fornire ai partecipanti le conoscenze e le competenze necessarie per somministrare ed interpretare il test SCL-90-R.

Crediti ECM 3,00

Durata del corso: 12 ore di lezione, esercitazioni, casi clinici e consultazione delle slide e degli articoli scientifici in autonomia. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia.

Obiettivi didattici: somministrare e interpretare il PID-5 nella forma tradizionale e breve - strumento che valuta tratti patologici di personalità in adulti e adolescenti secondo il modello alternativo del DSM-5.  

Crediti ECM 18,00

Durata del corso: 4 ore di formazione complete di esercitazioni in autonomia e slide. Rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri infantili, studenti/laureati in psicologia (triennale e specialistica).

Obiettivi didattici: fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito ai test grafici, con particolare approfondimento rispetto ai disegni della casa, dell’albero e della figura umana, spesso utilizzati insieme.

Crediti ECM 6,00