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Obiettivi didattici: fornire nozioni e competenze operative sullo strumento della libroterapia applicata a contesti psicoterapici, attraverso le lenti teoriche dell’approccio sistemico relazionale e di quello psicodinamico, con particolare riferimento alla capacità di ideare e progettare un percorso di libroterapia in setting individuali, di coppia e di gruppo

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Obiettivi didattici: La sessualità è una componente fondamentale della vita delle persone. Una conoscenza approfondita degli aspetti tipici e atipici della sessualità umana è un tassello fondamentale per i professionisti che si occupano della cura della persona. Il corso mira a fornire le conoscenze e le competenze necessarie per la progettazione di un piano di trattamento adeguato, secondo i principi di economicità, efficacia ed efficienza Saranno fornite le competenze necessarie a impostare un trattamento sessuologico integrato. Sarà inoltre esplorato come le nuove tecnologie, quali la realtà virtuale, possono trovare spazio nel trattamento sessuologico.

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Obiettivi didattici: La sessualità è una componente fondamentale della vita delle persone. Una conoscenza approfondita degli aspetti tipici e atipici della sessualità umana è un tassello fondamentale per i professionisti che si occupano della cura della persona. Il corso mira a fornire le conoscenze e le competenze necessarie per effettuare una corretta diagnosi differenziale, che sarà poi essenziale per la pianificazione di un eventuale piano di trattamento adeguato. 

Obiettivi didattici: L’EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) è un metodo di trattamento per vari tipi di traumi basato sulla stimolazione bilaterale. Questa tecnica si fonda sull’idea che alcune esperienze traumatiche vissute dagli individui potrebbero non essere completamente elaborate, provocando conseguenze negative sulla salute mentale e fisica della persona.

Il corso di primo livello consente di apprendere l’originale modello a otto fasi dell’EMDR e di acquisire le competenze necessarie per ciascuna fase, attraverso l’insegnamento teorico, le dimostrazioni pratiche e l’esperienza diretta, al fine di pianificare gli obiettivi terapeutici prestabiliti. I discenti imparano a mettere in pratica l’approccio e a formulare una concettualizzazione dei casi dei pazienti, analizzando il modo in cui gli eventi traumatici e stressanti nella loro vita possano essere collegati ai problemi che manifestano durante la terapia. Si forniscono metodi per riconoscere questi eventi nel percorso di vita del paziente e per correlarli ai sintomi, disturbi o problematiche attuali. Dopo aver identificato tali eventi, si approfondisce come elaborare un piano di intervento con l’EMDR in base agli obiettivi terapeutici stabiliti. E lo si esegue.

Sarà inoltre approfondito il tema dell’EMDR digitale: quali hardware e quali software utilizzare dal vivo e on line per somministrare in modo efficace e comodo la terapia. Infine, sarà affrontata la possibilità di integrazione tra tecniche convergenti (imagery, ipnosi, flash technique, brainspotting) ed EMDR.

Destinatari: Psicologi, Psicoterapeuti, Psichiatri, Neuropsichiatri Infantili

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Obiettivi didattici: fornire nozioni teoriche e pratiche al fine di eseguire valutazioni in età evolutiva che implichino il promuovere un percorso terapico maggiormente adeguato rispetto al paziente in ottica CBT; saranno analizzati casi clinici e verranno eseguite esercitazioni esperienziali e in gruppo. In particolare saranno dettagliati i seguenti argomenti e modelli:

• Disturbi d’ansia: protocolli di intervento
• Disturbi “depressivi”: protocolli di intervento
• CBT-FT (terapia cognitivo-comportamentale-focus trauma)
• Mindfulness per l’età evolutiva
• Schema Therapy
• ACT per adolescenti (Acceptance and Committment Therapy
• DBT applicata all’adolescenza

Obiettivi didattici: approfondire il tema del trauma e le sue implicazioni nel ciclo di vita, con particolare attenzione all'inquadramento diagnostico-clinico dei disturbi dell'alimentazione (DA).